Presented in partial fulfillment of the requirements for (M.A.) degree Course: Physical Education Major in Exercise Physiology Title: Comparison effect of aerobic training on vo2max and body composition of athlete boys at different pubertal stages Supervisor: Dr. MR Fadaei Chafy February 2015 (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) فصل اولطرح تحقیق -۱-۱ مقدمهرشد فرایندی […]

روش پژوهش بکار رفته در این پژوهش روش همبستگی است و به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد خانواده (FAD) و پرسشنامه خشم انپیلبرگر استفاده شد به منظور تجزیه و تحلیل داده‌های این تحقیق از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است آمار توصیفی شامل محاسبه فراوانی و درصد و ارائه جداول و […]

پایان نامه تحصیلی برای دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی گرایش رفتار حرکتی تاثیر بازخورد خود کنترلی ویدیویی بر عملکرد و یادگیری شوت بسکتبال در پسران ۱۷- ۱۵ ساله استاد راهنما: دکتر علیرضا صابری استاد مشاور: دکتر مهشید زارع زاده بهمن ماه ۱۳۹۲ (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) چکیدههدف از تحقیق […]

پایان نامه کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته علوم اجتماعی(M.A.) گرایش: جامعه شناسی عنوان: بررسی عوامل مؤثر بر تخریب گرایی(وندالیسم)در بین نوجوانان (مورد مطالعه دبیرستانهای پسرانه شهرستان جاسک) استاد راهنما : دکتر مصطفی ظهیری نیا تابستان ۱۳۹۳ (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) فهرست مطالبعنوان صفحه فصل اول کلیات تحقیق۱-۱مقدمه. ۳۱-۱بیان مسئله ۴۱-۲اهمیت و […]

هدف پژوهش حاضر عبارت بود از بررسی رابطه بین اضطراب و استرس اجتماعی با احساس تعلق به مدرسه نوجوانان (پسر و دختر) شهر بندرعباس. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر دبیرستان­ های شهر بندرعباس بودند که در سال ۹۴-۹۳ مشغول به تحصیل بودند. روش برآورد حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران بود که به همین منظور ۳۰۰ دانش آموز به روش خوشه ای تصادفی چند مرحله ­ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. از پرسشنامه اضطراب و استرس (DASS) و مقیاس احساس تعلق به مدرسه براون و ایوانز (۲۰۰۲) برای سنجش متغیرهای پژوهش استفاده شد. از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری به روش همزمان برای تحلیل یافته ­های پژوهش استفاه شد.
نتایج تحلیل رگرسیون کلی (بدون تفکیک جنسیت) نشان داد که متغیر استرس اجتماعی با مقدار بتای ۲۹/۰- و متغیر اضطراب با مقدار بتای ۳۹/۰- در سطح آلفای ۰۱/۰ پیش بینی کننده معنی­ داری برای احساس تعلق به مدرسه بودند.
نتایج تحلیل رگرسیون در گروه پسران نشان داد که متغیر استرس اجتماعی با مقدار بتای ۲۷/۰- و متغیر اضطراب با مقدار بتای ۴۷/۰- در سطح آلفای ۰۱/۰ پیش بینی کننده معنی داری برای احساس تعلق به مدرسه بودند.
نتایج تحلیل رگرسیون در گروه دختران نشان داد که متغیر استرس اجتماعی با مقدار بتای ۲۵/۰- و متغیر اضطراب با مقدار بتای ۵۱/۰ در سطح آلفای ۰۱/۰ پیش بینی کننده معنی داری برای احساس تعلق به مدرسه بودند.
در مجموع یافته­های این پژوهش نشان داد که دو متغیر استرس اجتماعی و اضطراب پیش بینی کننده معنی داری برای متغیر احساس تعلق به مدرسه در میان نوجوانان محسوب می­شوند.
کلیدواژه ها: احساس تعلق به مدرسه، اضطراب، استرس اجتماعی و نوجوانان.

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان­ های فراشناختی فردی در افزایش عزت نفس و کاهش پرخاشگری نوجوانان بزه کار بود. بدین منظور، ۴۰ نفر از نوجوانان بزه کار مراکز اصلاح و تربیت شهر تهران با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی نظامدار در دو گروه تصادفی (گروه درمان فراشناختی و گروهِ کنترل) با حجم مساوی (۲۰ نفر) قرار گرفتند. با بهره گیری از آزمون‌های عزت نفس کوپر اسمیت و پرخاشگری باس و پری و مصاحبه سازمان یافته، توسط روان‌ شناس بالینی، د

ر دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. تحلیل کوواریانس چندمتغیری انجام یافته روی داده‌ها نشان داد: الف) درمان فراشناختی در کاهش پرخاشگری فیزیکی و کلامی نوجوانان اثر بخش بوده است. ب) درمان فراشناختی بر افزایش عزت نفس اجتماعی و خانوادگی نوجوانان اثر بخش بود. ج) میزان اثر بخشی درمان فراشناختی در کاهش پرخاشگری در مقایسه با افزایش عزت نفس، بیشتر بوده است. این مداخله‌ها با جایگزین کردن الگوهای سازگاری رفتاری و شناختی در فرد، به وی امکان می‌دهد که از خزانه رفتاری گسترده ­تر و مناسب‌‌تر در مواجهه با موقعیت برخوردار باشد و در واکنش به مسائل با برنامه‌ریزی و آینده‌نگری عمل کند. بنابراین، با استفاده از مداخلات روان­شناختی به ویژه مداخلات فردی می­توان عزت نفس نوجوانان بزه کار را افزایش داده و از میزان پرخاشگری آنان کاست.
واژه­ های کلیدی: مداخله فرا شناختی، عزت نفس، پرخاشگری، بزه کار، نوجوان.

عنوان: مقایسه اختلالات رفتاری، عزت نفس و رضایت از زندگی در نوجوانان بی سرپرست و عادی استاد راهنما: دکتر محمود نجفی استاد مشاور: دکتر محمد علی محمدی فر (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) فهرست مطالب:فصل اول:کلیات پژوهش۱-۱ مقدمه۲۲-۱ بیان مساله.۴۳-۱ اهمیت و ضرورت پژوهش۷۴-۱ اهداف پژوهش۸۵-۱ فرضیه های پژوهش۹۶-۱ تعریف های مفهومی متغیرها.۹۷-۱ […]

دانشکده علوم انسانی گروه آموزشی تربیت بدنی رشته: تربیت بدنی گرایش: فیزیولوژی ورزشی عنوان: رابطه آمادگی جسمانی با شاخص توده بدن و محیط کمر در پسران دانش آموز ۸ تا ۱۰ ساله استاد راهنما: دکتر فرهاد رحمانی نیا فهرست عنوان صفحه چکیده .۱ فصل اول: طرح تحقیق ۱-۱- مقدمه. ۳ ۱-۲- بیان […]

هدف این تحقیق بررسی تأثیر آموزش حل مسئله بر میزان حرمت خود نوجوانان دارای مشکلات رفتاری ارتباطی سنین ۱۲ تا ۱۳ ساله (مقطع راهنمایی تحصیلی) بوده است. ابزار مورد استفاده در این تحقیق آزمون حرمت خود کوپر اسمیت و پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر بوده است. از بین ۶۸ دانش آموز ۴۸ نفر که نمرات آنها […]

چکیده.۸فصل اول : طرح تحقیق۱-۱ : مقدمه .۱۰۲-۱ : بیان مسله .۱۱۳-۱ : اهمیت موضوع .۱۳۴-۱ : سوالات پژوهشی .۱۳۵-۱ : تعریف عملیاتی واژه ها ۱۴فصل دوم: پیشنه ی تحقیق۱-۲ : اعتماد به نفس بیرونی .۱۶۲-۲ : بهترین راه برای تقویت اعتماد به نفس بیرونی.۱۶ ۳-۲: اعتماد به نفس درونی .۱۶۱-۳-۲ : تعریف عزت نفس […]

 واحد علوم و تحقیقات کرمانشاه پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد در رشته روانشناسی عمومی(M.A) موضوع: بررسی اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد راه حل محور بر کاهش افسردگی و خلق مثبت و منفی در نوجوانان پسر شهر کرمانشاه استاد راهنما: دکتر خدامراد مومنی شهریور۹۳ (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) […]

فرضیه‌های تحقیق. ۵اهداف کلی ۵اهداف جزیی ۵اهمیت و فایده پژوهش ۶تعریف اصلاحات ۸تعریف عملیاتی . ۸ فصل دوم تعاریف سلامت روان ۱۱ تاریخچه مختصری بر سلامت روان ۱۲اصول بهداشت روان. ۱۳انجمن ملی بهداشت روانی (NIMH) 15رابطه ورزش با سلامت روان ۱۵زنان و فعالیت بدنی ۱۷جمعیت مسن و فعالیت بدنی ۱۸تعاریف ورزش . ۱۹تاریخچه مختصری بر […]